儿童和成人如何学习理解古典音乐？

教孩子这一点比教成人更容易。一是他的想象力比较发达，二是儿童作品的情节更加具体。

但对于成年人来说，学习这一点永远不会太晚！此外，艺术广泛地反映了生活，它可以为生活中的问题提供答案，并在最令人困惑的情况下提出解决方案。

我们先从软件作品开始

作曲家并不总是给他们的作品命名。但他们经常这样做。具有特定名称的作品称为节目作品。较大的节目作品通常附有对正在发生的事件的描述、剧本等。

无论如何，你应该从小事开始。 PI的《儿童相册》在这方面就非常方便。柴可夫斯基，每首曲子都与标题中的主题相对应。

首先，了解它所写的主题。我们将以戏剧《玩偶病》为例告诉您如何学习理解古典音乐：孩子会记得当熊的耳朵脱落或发条芭蕾舞演员停止跳舞时他是多么担心，以及他多么想“治愈”玩具。然后教他连接内部视频序列：“现在我们来听戏。闭上眼睛，试着想象婴儿床上那个不幸的娃娃和它的小主人。”这正是基于想象的视频序列最容易理解作品的方式。

你可以安排一个游戏：成人播放音乐片段，孩子画一幅画或写下音乐所说的内容。

渐渐地，作品变得更加复杂——这些是穆索尔斯基的戏剧、巴赫的托卡塔曲和赋格曲（孩子应该看到带有多个键盘的管风琴是什么样子，听到从左手移动到右手的主题，变化等等） 。

那么成年人呢？

事实上，你可以用同样的方式学习理解古典音乐——只不过你是你自己的老师，你自己的学生。买了一张小名曲的光盘，问一下每张的名字是什么。如果这是亨德尔的萨拉班德舞曲——想象一下穿着厚重的罗布龙的女士和穿着紧身衣服的绅士，这将让人理解为什么这首舞曲的节奏很慢。达戈梅日斯基的《鼻烟盒华尔兹》——不是人在跳舞，而是鼻烟盒像音乐盒一样巧妙地排列来演奏，所以音乐有点碎片化，又那么安静。舒曼的《快乐的农民》很简单：想象一个身材魁梧、红着脸颊的年轻人，对自己的工作很满意，放声高歌回家。

如果名称不清楚，请澄清。那么，当你听柴可夫斯基的《船歌》时，你就会知道这是一首船夫的歌，你会把音乐的闪烁与水的流动、桨的拍打联系起来……

没有必要着急：学习分离旋律并进行视觉比较，然后转向更复杂的作品。

音乐反映感情

是的。孩子跳起来，听到作曲家戈迪克的戏剧《在幼儿园》中的欢乐，这很容易。如果我们听马斯内的《挽歌》，它不再是情节驱动的，而是传达一种让听者不由自主地沉浸其中的感觉。聆听，尝试理解作曲家如何表达某种情绪。格林卡的《克拉科维亚克》体现了波兰的民族性格，正是通过聆听这部作品才更容易理解这种性格。

你不一定要把音乐翻译成视频，这只是第一阶段。逐渐地，您将开发出最喜欢的、符合或影响您的世界观的曲子。

当听一部较大的作品时，首先阅读它的剧本，这样你就知道动作是如何发展的，并理解哪些角色代表了这段音乐段落。听过几次之后，这将成为一件容易的事。

音乐还有其他方面：民族原创性、实证主义和否定主义、通过选择特定乐器来传递图像。我们将在下一篇文章中讨论如何学习深入、多方面地理解古典音乐。

作者 - 埃琳娜·斯克里普金娜