孩子的音乐发展：提醒家长——你做的一切都正确吗？

在许多生活问题上，人们往往采取截然相反的立场。同样，对于儿童的音乐发展也存在分歧。一些人认为每个孩子都必须能够演奏乐器并学习音乐。另一些人则相反，认为音乐是一件无聊的事情，没有必要绞尽脑汁思考如何正确地培养孩子的音乐能力。

每个父母都会自己决定什么对孩子最好，但科学证明，和谐发展的人能更好地适应生活。因此，没有必要让每个孩子都成为伟大的音乐家，但用音乐来和谐个性是必要的。音乐通过激活逻辑和直觉、言语和联想思维区域来促进大脑发育。

音乐课是自我发现的一种方式。而一个能够认识自己的人，就能在任何团队中扮演“第一小提琴”的角色。

如何正确地进行孩子的音乐发展，什么年龄开始最好，采用什么手段和方法，需要有爱心的父母好好思考。

揭穿神话

误区1。 父母常常认为，既然孩子没有听力，就意味着他们应该放弃音乐。

科学证明，音乐耳朵不是一种与生俱来的品质，而是一种后天的、训练有素的品质（除了极少数例外）。最重要的是孩子学习音乐的愿望。

误区2。 婴儿的音乐发展应该包括参加古典、交响甚至爵士乐音乐会。

同时，完全忽略了他的注意力还很短暂。强烈的情绪和大声的声音更容易伤害宝宝的心灵，而长时间保持静止的姿势是有害的，而且根本无法忍受。

误区3。 音乐发展应该从5-7岁开始。

人们很容易不同意这一点。即使在子宫里，孩子也能够听到音乐并积极地感知音乐。从这一刻起，孩子的被动音乐发展就开始了。

早期音乐发展的方法

如果父母给自己设定了养育一个音乐发展的孩子的目标，他们可以使用早期甚至宫内音乐发展的方法：

• 《走路前了解注意事项》Tyuleneva PV
• 谢尔盖·热列兹诺夫和叶卡捷琳娜·热列兹诺夫的《与妈妈一起音乐》。
• “奏鸣曲”拉扎列夫·M.
• 铃木法等

由于孩子大部分时间都在家庭中度过，家庭每时每刻都在影响着他并塑造着他的品味，所以音乐的发展就从这里开始。不同家庭的音乐文化和音乐喜好不尽相同，但同时，为了充分发展，需要结合不同类型的音乐活动：

• 洞察力;
• 音乐和形象活动；
• 表现;
• 创建。

音乐就像演讲

重要的是要了解学习母语和学习音乐是相同的。孩子们只需使用三种方式即可轻松自然地学习母语：

1. 听力
2. 模拟
3. 重复新密码

音乐教学时也使用同样的原理。孩子的音乐发展不仅发生在专门组织的课程中，还发生在听音乐的同时画画、安静的游戏、唱歌、表演有节奏的舞蹈动作等。

我们逐步开发：

1. 培养对音乐的兴趣（创建音乐角、购买基本乐器或亲手制作乐器、查找录音）。
2. 每天让孩子周围充满音乐，而不是偶尔。有必要给宝宝唱歌，让他听音乐作品——儿童编曲、民间音乐、儿歌等经典作品的个人杰作。
3. 与婴儿一起工作时，使用各种悦耳的拨浪鼓，而对于年龄较大的孩子，则演奏基本的节奏乐器和乐器：手鼓、鼓、木琴、管子等。
4. 学会感受旋律和节奏。
5. 培养音乐耳朵和联想思维（例如，大声说出声音、在专辑中展示或勾画某些音乐唤起的图像、尝试正确地吟唱旋律）。
6. 给孩子唱摇篮曲、歌曲、童谣，和大一点的孩子一起唱卡拉 OK 很有趣。
7. 参加儿童音乐表演、音乐会，并组织自己的表演。
8. 激发孩子的创造性想象力和艺术表现力。

图书馆推荐

• 考虑到孩子的年龄和个人特征。与儿童一起上课的时间不应超过 15 分钟。
• 请勿超载或用力，造成音乐排斥。
• 以身作则，参与联合音乐制作。
• 采用视觉、口头和实践相结合的教学方法。
• 根据孩子的年龄、健康状况和活动时间选择合适的音乐曲目。
• 不要将孩子音乐发展的责任转移给幼儿园和学校。家长和老师的共同活动将显着提高孩子的发展水平。

音乐学校：进入、就读、退学？

对音乐的浓厚兴趣和学龄前儿童的高度意义可以成为在家庭之外 - 在音乐学校继续音乐发展的理由。

父母的任务是帮助孩子通过入学考试，为他进入音乐学校做准备，并支持他。这几乎不需要：

• 学习一首旋律简单、歌词容易被孩子理解的歌曲；
• 教听并重复节奏。

但通常情况下，通过考试并急切地进入学校后，几年后孩子们就不想再学习音乐了。如何保持这个愿望：

• 选择合适的乐器不仅要符合父母的意愿，还要考虑到孩子的兴趣和生理特征。
• 音乐课不应侵犯孩子的其他兴趣。
• 父母必须不断地表现出他们的兴趣、支持和鼓励孩子。

在为孩子设定目标并开始音乐发展的第一步后，每位家长都应该记住著名教师和钢琴家 GG Neuhaus 的话。如果父母本身对此漠不关心，那么即使是最好的老师在教孩子音乐时也无能为力。只有他们才有能力“感染”孩子对音乐的热爱，正确组织第一堂课，培养在音乐学校学习的需求，并保持这种兴趣直到最后。

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