儿童音乐能力诊断：如何不犯错误？

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对于音乐教育的必要性和好处的问题，家长和老师的态度一直是模棱两可的。但这个问题最重要的方面是发现音乐能力并识别对此主题的许多常见误解的任务。

我们经常听到家长抱怨孩子缺乏音乐听力，认为音乐课毫无用处。家长们了解孩子音乐能力的诊断和孩子音乐倾向发展的心理吗？

音乐能力不能孤立存在。儿童的音乐能力综合体在儿童的音乐活动过程中得到发展。

音乐倾向是一个多方面的现象。它结合了两者 具体生理参数，比如听觉、节奏感、运动技能等等，还有一种莫名其妙的主观现象，叫做 音乐天赋。而且，第二类的重要性并不亚于第一类：生理数据保证了掌握音乐作品的技术过程的成功，音乐直觉在情感上活跃了表演，给听众留下了难忘的印象。

对音乐学习的渴望的基础正是音乐天赋。一个对音乐不感兴趣的孩子会发现很难克服掌握某种乐器的困难。可以培养音乐的耳朵、运动技能、节奏感、协调性，可以在发声方面取得积极的成果，很容易决定乐器的选择，但直观感受的能力音乐并不总是、也不是每个人都能发展和提高。

对于普通人来说，听力与纯语音语调相关。 这是最常见的错误之一 用于儿童音乐能力的自我诊断。许多人在听完婴儿的歌声后得出结论：“一只熊踩到了他的耳朵”。

然而，应该记住，掌握声音的能力是一项特定的技能。有些人天生就有这种能力，而另一些人则花了很多年的时间来发展这种能力，但往往在“最酷”的职业生涯结束时，他们却永远无法掌握它。但常常有一些孩子无法控制自己的声音，但却能完美地听到音乐。他们中的许多人后来成为出色的职业音乐家。

父母应该怎样做才能发现孩子的音乐天赋？诊断儿童音乐能力的首要条件是聆听各种音乐，最好是学术音乐。你绝对应该和你的孩子一起参加古典音乐会，仔细选择由短篇作品组成的节目——让它们是最著名的古典音乐作品或一些主题选择，例如关于自然的音乐作品选择。

聆听来自不同时代的不同乐器、音乐团体和表演者的音乐是很有用的。孩子们需要以他们容易理解的形式了解乐器和流派的概念。

很 监测宝宝的反应很重要 – 自然音乐数据最重要的指标。具有隐藏音乐能力的孩子会聚精会神地聆听旋律或喜爱的录音、跳舞，或者冻结地聆听曲调，表现出极大的兴趣和强烈的情感态度。

读诗时的艺术性和表现力也是表演类型之一，可以作为音乐作品中情感性和艺术自我表达倾向的证据。最后，奇怪的是，最后但绝不是第一种诊断音乐能力的方法是听力测试。

以正确的专业态度对待能力提高的过程，音乐耳朵就能得到发展。毕竟，音乐倾向既是明显的自然赋予，又具有意想不到的动态倾向。你只需要记住，选择音乐教育的首要标准是孩子自己的愿望，他对音乐的热爱。成人需要揭示这个多面的世界，在情感上满足孩子的发展欲望，然后他就能克服掌握任何职业道路上最困难的障碍。