钢琴家的家庭课程：如何让在家工作成为一种假期，而不是一种惩罚？来自钢琴老师的亲身经历

内容

做作业是老师与学生、孩子与家长之间永远的绊脚石。为了让我们心爱的孩子坐下来演奏乐器，我们没有做什么！有些父母许诺甜蜜的山和电脑玩具带来的欢乐时光，有些父母把糖果放在盖子下，有些父母设法把钱放在乐谱上。不管他们想出什么办法！

我想分享一下我在音乐钢琴教学领域的经验，因为钢琴家家庭练习的成功与否直接影响到所有音乐活动的成功和质量。

不知道音乐老师有没有想过他们的工作和医生的工作很相似？当我在年轻学生的日记中写作业时，我认为这不是作业，而是食谱。作业的质量将取决于任务（食谱）的编写方式。

我发现自己在想，我们需要在学校组织一次教师作业“错误”的展览。杰作已经够多了！例如：

所以我想象学生如何坐在乐器前，打开音符并用语调不间断地复调结构！

儿童世界的结构是这样的：儿童任何行动的主要动机和动力都成为 兴趣与玩乐！正是兴趣推动婴儿迈出了第一步，走向了最初的挫伤和挫伤，走向了最初的知识，走向了最初的快乐。游戏对任何孩子来说都是有趣的。

以下是我的一些有助于激发和保持兴趣的游戏。一切都先在课堂上解释，然后才布置作业。

如果你能促使学生去寻找它，为什么还要呈现枯燥的知识呢？所有音乐家都知道良好编辑的价值。（对于普通学生来说，按照穆杰里尼的风格还是巴托克的风格来演奏巴赫并没有什么区别）。

尝试创建自己的版本：签署指法、分析和指定形式、添加语调线和表情标记。在课堂上完成戏剧的一部分，并在家里布置第二部分。使用明亮的铅笔，这很有趣。

所有老师都知道 G. Neuhaus 著名的戏剧学习的三个阶段。但孩子们不需要知道这些。计算下一次学术音乐会之前你有多少课时，并一起制定一个工作计划。如果这是 1 个季度，那么最常见的是 8 周，每节课 2 节课，总共 16 节课。

学生的创意编辑。摄影：E. Lavrenova。

如果学生准确地规划了自己的作业计划，他就会看到“自己的立场”并自己改正作业。落后——追上！

音乐是一种成熟的艺术形式，有自己的语言，而且是各国人民都能理解的语言。学生必须有意识地玩耍。。让学生在互联网上找到他的作品的三场表演——聆听并分析。让音乐家作为研究者，找到作曲家传记的事实，戏剧创作的历史。

七是一个惊人的数字——七天，七个音符。事实证明，连续重复七次才能产生效果。我不强迫孩子们用数字数数。我将圆珠笔放在 DO 键上 - 这是第一次，RE 是第二次重复，因此通过重复，我们将笔移到音符 SI。为什么不是游戏？而且在家更有趣。

学生在家玩多少对我来说并不重要，重要的是结果。最简单的方法就是从头到尾分析比赛，但这肯定会导致失败。将所有内容分解成碎片会更有效：用左手玩，然后用右手，这里用两只手，那里记住第一部分，第二部分，等等。每天为每项任务留出 10-15 分钟。

如果有一个地方不成功，为什么要“从头到尾啄”呢？问学生问题：“补破洞和缝新衣服哪个更容易？”所有孩子最喜欢的借口是“我没有成功！”应该立即找到一个反问：“你做了什么才能让它发挥作用？”

每节课应包含三个组成部分：

音乐图画。摄影：E. Lavrenova。

教学生将手指热身作为一种仪式。课程的前 5 分钟是热身：音阶、练习曲、和弦、S. Gannon 的练习等。

让你的学生有一个缪斯助手（一个玩具、一个美丽的雕像、一个纪念品）。当你感到疲倦时，你可以向她寻求帮助和补充能量——当然这是虚构的，但效果很好。尤其是在准备音乐会表演时。

这句座右铭应该伴随着你和你的学生的一切。在家上音乐课不是教训或惩罚，而是一种爱好和激情。无需玩几个小时。让孩子在做作业的间隙玩耍，让自己专注于自己的爱好，而不是工作。但他打球时很专注——没有电视、电脑和其他干扰。