视唱 |

视唱唱唱，视唱唱唱

意大利语 solfeggio，因此名称音乐 G 和 F 听起来

1) 同溶胶化。

2）嗯。 主题包括在音乐理论的循环中。 学科。 S.的目的是教育听力，音乐元素的意识。 演讲及其在音乐中的作用。 产品S. 旨在发展旋律。 和谐波。 记忆，有节奏的想法。 音乐比例。 声音，关于音色，关于音乐的某些元素。 形式等。音乐。 进行听力教育的材料是专门创作的练习或选自艺术的节选。 升。 该页面包括三个osn。 形式：

a) solfegging，即用名字的发音唱旋律。 声音，还有一头雾水的表现。 和多边形。 歌唱练习（音阶、音程、和弦等），

b) 音乐。 听写，

c) 听觉分析。 所有这些形式都代表了逻辑上一致的练习的单一复合体，并用于互动，有助于和谐。 音乐家耳朵的发育。

在猫头鹰等等。 机构使用固定的，即绝对的，探测系统。 还有其他系统，包括相对（移动到），数字。 绝对系统是基于对模式和键的研究，它的用户必须准确地想象模式在给定键中的步骤。 以 S. 的速度，有一个广泛的方法论。 等等。 点燃。 来自法国、德国、意大利、美国、匈牙利、保加利亚、波兰等国家的杰出音乐家为本学科的发展做出了宝贵贡献。 在这一领域卓有成效的俄罗斯和苏联音乐家包括 KK Albrecht、NM Ladukhin、AI Rubets、MG Klimov、PN Dragomirov、VV Sokolov、II Dubovsky、NI Demyanov、VV Khvostenko、AL Ostrovsky、SE Maksimov、BV Davydova、DA布鲁姆、BK 阿列克谢夫等

3）规格。 声乐练习，ch. arr。 有 fp. 的伴奏，以元音形式演奏，用于发展歌手的声音。 在苏联，他们被称为。 发声。

4) FE Bach 的钢琴曲名，钢琴声乐曲。 R.谢德林。

参考文献： Albrecht KK，唱名法课程，M.，1880； Dragomirov PN，Solfeggio 教科书，M.-P.，1923 年； Ladukhin NM，Solfeggio 课程分为 5 部分，M.-P.，1923 年，再版。 米，1938； 他自己的，1、2 和 3 声部的一千个音乐听写示例，M.，1959； 他自己的，“to”键中的两部分唱名，M.，1966； Sokolov Vl.，复调文献的例子集，莫斯科，1933 年； 他自己的，Primary solfeggio，M.，1945； 他自己的，复调视唱，M.，1945； Sposobin IV，不同作者的唱名集。 对于 2 和 3 声部，第 1-2 部分，M.，1936； Klimov MG，初始唱名，M.，1939； Dubovsky II，音乐学校的单音视唱方法课程，M.，1938 年； Khvostenko VV，Solfeggio（单音）基于苏联人民的旋律，卷。 1-3，M.，1950-61； Ostrovsky AL，关于音乐理论和视唱方法的论文，L.，1954 年，1970 年； 他自己的Solfeggio教科书，没有。 1-4, L., 1962-78（第 2 期与 BA Nezvanov 共同编写）； Litsvenko IG，复音视唱课程，卷。 1-3，M.，1958-68； Ostrovsky AL，Nezvanov BA，Solfeggio 教科书，第一卷。 2，L.，1966； Agazhanov AP，四部分听写，M.，1961； 他自己的，Solfeggio 当然，没有。 1-2，M.，1965-73； Agazhanov AP，Blum DA，Solfeggio 在“to”键中，M.，1969； 他们，Solfeggio。 复调文献中的例子，M.，1972； Davydova EV，音乐听写教学方法，M.，1962； Alekseev BK，和声唱唱法，M.，1975； 听力教育方法的问题，星期六。 艺术，L.，1967； 穆勒 TP，三部分听写，M.，1967； Maksimov SE，歌唱系统，M.，1967； Alekseev B.，Blum D.，音乐听写的系统课程，M.，1969； 音乐耳朵的教育，星期六。 艺术，M.，1977 年。

美联社阿加扎诺夫