非凡的音乐能力

音乐记忆、音乐耳朵、节奏感以及对音乐的情感敏感性被称为音乐能力。几乎所有人都在某种程度上天生拥有所有这些天赋，并且如果需要的话，可以发展它们。杰出的音乐才能更为罕见。

杰出音乐天赋现象包括艺术人格的以下“一组”心理属性：绝对音高、非凡的音乐记忆、非凡的学习能力、创造性才能。

音乐性的最高体现

俄罗斯音乐家KK 萨拉热夫从小就发现了对音乐的独特耳朵。对于萨拉热夫来说，所有生物和无生命物体都发出特定的音乐音调。例如，康斯坦丁·康斯坦丁诺维奇熟悉的一位艺术家就适合他：升D大调，而且带有橙色色调。

萨拉杰夫声称，在一个八度音阶中，他可以清楚地区分每个音的 112 个升号和 112 个降号。在所有乐器中，K.萨拉热夫特别提到了钟。这位才华横溢的音乐家创作了莫斯科钟楼钟声频谱的音乐目录和 100 多首有趣的钟声演奏作品。

与音乐天赋相伴的是演奏乐器的精湛天赋。掌握乐器的最高技术，给予音乐天才无限的表演动作自由，首先是一种能够让他深刻而富有灵感地揭示音乐内容的手段。

S. Richter 演奏 M. Ravel 的《水的游戏》

非凡音乐能力的一个例子是对特定主题的即兴创作现象，即音乐家在演奏过程中未经事先准备就创作了一首音乐。

孩子们是音乐家

不寻常的音乐能力的一个标志是他们的早期表现。天才儿童的特点是对音乐的记忆力强且快速，并且对音乐创作有着浓厚的兴趣。

有音乐天赋的孩子在两岁时就已经可以清晰地发声，到四到五岁时，他们就学会流利地阅读乐谱，并富有表现力和有意义地再现音乐文本。神童是科学至今无法解释的奇迹。碰巧的是，年轻音乐家的演奏艺术性和技术的完美性、成熟度都比成年人的演奏要好。

现在世界各地儿童的创造力蓬勃发展，当今有许多神童。

F. 李斯特《前奏曲》——爱德华·尤登尼奇指挥